江苏教育3d打印机使实体可以转化为数据，间接改变了首饰销售模式。数字化设计拉近了首饰消费者和制造商之间的关系，在最终的首饰作品成型前，消费者可以方便的对设计方案进行反复修改，消费者在设计中的参与度更高，对于定制的期望变得更强烈，推动首饰由同质化生产转向个性化定制。同时也推动了互联网的数字化首饰个性定制服务。用户可从类似Aｍazon、Shape-Way等网站中购买模型，或自己上传模型进行打印。荷兰设计师 Janne Kyttanen 曾表达过这样的观点“江苏教育3d打印机打印技术使人人都可以成为设计师，生产自己的产品。”

随着传统制造业的改革，出现了新时代的宠儿——高精度3D打印。传统的打印机成模速度缓慢、打印精度低、研发周期长，给生产制造行业带来了诸多不便，而3D打印技术规避了这些缺点。因此市面上要出现了众多的教育3d打印机价格。3D打印机种类繁多，不同的江苏教育3d打印机在功能上也存在一定的差异，因此在不同的应用场合发挥的功能也会不同，所以各行业在购买前要根据行业的特点和产品的制作要求来选择适合自己的3D打印机。例如购买教育行业的打印机，就一定要选择用于专业教学的高清打印机。

江苏教育3d打印机技术主要是应用在工业制造行业，比如一些产品的概念设计、原型制作、产品评审、以及功能的验证；制作模具原型或者直接打印模具，直接打印产品。这些都是需要应用到我们的3d打印机，而现在江苏教育3d打印机技术成品中的小型无人飞机、小型汽车等概念产品已问世。3d打印机的家用器具模型，也是被广泛用于企业的宣传、营销活动中。文化创意和数码娱乐方面，主要是依靠形状和结构复杂、材料特殊的艺术表达载体。科幻类电影《阿凡达》运用的3d打印机就塑造了部分角色和一些相关的道具，3d打印机的小提琴也是接近了手工艺的水平。

江苏教育3d打印机工作原理：粉末颗粒存储在左侧的供料仓内，此时激光束扫描系统在粉层上进行选择性扫描，被扫描到的粉末颗粒会由于激光焦点的高温而烧结在一起，而生成具有一定厚度的实体薄片，未扫描的区域仍然保持原来的松散粉末状；一层烧结完成后，然后再开始新一层的烧结，此时层与层之间也同时烧结在一起;如此反复，直至烧结完所有层面。移除并回收未被烧结的粉末，即可取出打印好的实体模型。江苏教育3d打印机材料特点：耐磨、高强度和刚度、耐化学性、长期不变、符合欧盟塑料指令批准用于食品接触，表面相对粗糙。

江苏教育3d打印机工作步骤是：用CAD软件来创建物品，要是有已经做好的模型也行，例如动物模型、人物或微缩建筑等等。再通过SD卡或优盘把其拷贝到3D打印机里，然后进行打印设置后，在电脑上设计一个完整的三维立体模型，然后再进行打印输出就可以了。江苏教育3d打印机跟激光成型的技术一样，都是使用了分层加工、叠加成型来完成3D实体的打印。每层的打印过程可以分成两步，需要现在要成型的地方喷上一层特殊的胶水，胶水液滴本身很小，比容易扩散。再然后是洒一层粉末，两者相遇粉末会快速固话粘结，那没有胶水的地方还以松散的状态。就这样一层层下来，实体模型就会被"打印"成型，打印完后把松散的粉末扫掉就可以"刨"出模型，剩余的粉末还能够进行循环利用。

江苏教育3d打印机通过读取数字文件横截面信息，用粉末、液态、片状的材料将这些横截面信息精准打印出来，再将这些打印好的横截面通过粘合制造一个完整的物品，这种技术的特点是在实际生产中不再需要考虑工艺问题，几乎任何复杂形状的产品都难不到3D打印机。当然由于目前主流的3D打印机可以打印的材料种类非常有限，且对单一材料较为挑剔，还无法满足实际生产中各种各样的产品生产制造，且在强度、精度等方面离实际需求还有一定差距，所以江苏教育3d打印机的大规模推广使用依然面对着重重障碍，但随着时代发展的需求，3D打印机的使用和保养将愈加容易并被越来越多的企业、家庭、甚至个人所关注所重视，3D打印技术必将突破一个个障碍并出现在我们日常生产生活的每一个角落。