如果使用湖北教育3D打印机打印技术制造飞机复杂零件，成型过程无需专用模具、工具和夹具，工艺人员只需利用CATIA等设计软件将二维图样转化为三维CAD模型，通过3D打印系统的Magics软件对数模进行编程，采用3D打印的激光烧结技术就可以打印出所需零件。同时，3D打印技术可将零件中原本需要焊接的部分直接加工为一体，在加强结构强度的同时降低零件质量，从另一方面满足了航空修理的需要。复合材料是航空领域新兴材料，修理中复合材料零件存在成本高、工艺难度大等问题，限制了维修能力，湖北教育3D打印机打印技术不仅可以用于金属和非金属材料，还能够用于碳纤维这类复合材料。

3D打印技术作为一个新兴技术逐渐流行并正在不同程度地影响我们的生活。如今湖北教育3D打印机的应用领域越来越广泛，在生物、食品医疗、建筑、珠宝、鞋类、工业设计、航空航天等许多领域都可以看见3D打印的身影。既有 3D 打印的飞机、汽车，也有 3D 打印的首饰、巧克力，甚至已经出现了 3D 打印的房子以及具有活性的组织。技术的不断突破让其应用具有更多可能性。湖北教育3D打印机打印技术不同于传统的制造方式，传统制造是“减材制造”：从整体中去除不需要的部分，而3D打印技术是“增材制造”，即使用金属或塑料等可以黏合的材料，根据计算机数字模型，通过逐层增加材料的方式来构成物体的技术。根据打印机原理和打印材料的不同，3D打印在首饰成型中作用为两种:一种是辅助成型，另一种是直接成型。辅助成型的设备用一些廉价材料直接打印首饰作展示,或印出蜡模用于后期金属浇铸，而直接成型的打印机可直接打印出金属实体。

3D打印技术又被称为'快速原型技术'或者'增材制造技术'。湖北教育3D打印机打印技术是以数字模型文件为基础进行打印，使用粉末状的金属或塑料等可黏合材料，通过'分层制造、逐层叠加'的方式来构造物体的技术，它包括SLA、SLS、3DP、FDM等。为了方便理解和推广，媒体将增材制造技术又称为3D打印技术。增材制造技术最早主要用于设计原型的制造，因此又被称为快速原型技术。30多年来，3D打印一般是被用来通过数据软件制造物理模型。而近10年来，随着小型教育3D打印机打印技术的发展，3D打印机的成本大大降低，其应用范围也得以拓展，现已应用到教学、医疗和科研等领域。

湖北教育3D打印机打印技术是推进工业化与信息化"两化"交融的发起机，是促进产业晋级和自主创新的推进力，是工业界与文化创意产业普遍应用的根底性、战略性工具技术，嵌入到了现代工业与文化创意产业的整个流程，包括工业设计、工程设计、模具设计、数控编程、仿真剖析、虚拟理想、展览展现、影视动漫、地产宣传片、3D平面画、电子楼书、教育锻炼等，是各国抢夺行业至高点的竞争焦点。经过多年的快速开展与普遍应用，当前3D技术得到了显著的成熟与提高;一个以3D取代2D、"平面"取代"平面"、"虚拟"模仿"理想"的3D浪朝正在各个范畴迅猛掀起。小型教育3D打印机技术的应用提高，有面向影视动画、动漫、游戏等视觉表现类的文化艺术类产品的开发和制造，有面向汽车、飞机、家电、家具等实物物质产品的设计和消费，也有面向人与环境交互的虚拟理想的仿真和摸拟等。